Dostawa od 9,90 zł
Bezpłatna dostawa od 250 zł
Wysyłka w 24 godziny
Zestaw zakładek GRATIS

Angielski dla klas 4–6. Zdanie po zdaniu

Nowość
Książka
0 (Opinie: 0) Dodaj opinię
Poziom: A1 A2

START PRZEDSPRZEDAŻY: 15.09.2026

Czy Twoje dziecko zna coraz więcej angielskich słówek, ale wciąż trudno mu samodzielnie budować zdania? Angielski dla klas 4–6. Zdanie po zdaniu łączy naukę słownictwa i gramatyki z praktycznymi ćwiczeniami, dzięki którym uczeń zaczyna coraz swobodniej posługiwać się językiem. To angielski dla dzieci bez nudnego wkuwania – za to z zabawnymi dialogami, ilustracjami i zadaniami, które zachęcają do nauki!

Twoje dziecko ma 10–13 lat, zna angielskie słówka, ale gdy ma ułożyć z nich zdanie, zaczynają się schody? A może zastanawiasz się, jak skutecznie uczyć dziecko angielskiego w klasach 4–6, żeby nie tylko zapamiętywało kolejne regułki, ale naprawdę potrafiło wykorzystać język w praktyce?

Angielski dla klas 4–6. Zdanie po zdaniu pomaga zrobić właśnie ten krok – od znajomości słówek do samodzielnego budowania coraz bardziej rozbudowanych wypowiedzi!

Książka została przygotowana z myślą o uczniach klas 4–6, czyli dzieciach w wieku około 10–13 lat, które znają już podstawy i są gotowe rozwijać swoje umiejętności.

Cheerfy i Grumpy są już w czwartej klasie, a ich zabawne przygody stają się punktem wyjścia do poznawania nowego słownictwa i gramatyki. Dzięki temu dziecko uczy się języka w kontekście, łatwiej zapamiętuje nowe treści i od razu widzi, jak wykorzystać je w praktyce.

Każdy rozdział to kolejna porcja wiedzy podana w atrakcyjnej formie:

  • zabawny dialog do odsłuchania,
  • proste wskazówki gramatyczne i leksykalne,
  • kolorowy słowniczek obrazkowy,
  • zdania do samodzielnego przetłumaczenia.

Dlaczego ta metoda sprawdza się w nauce angielskiego dla dzieci w wieku 10–13 lat? Ponieważ zamiast uczyć słówek i reguł w oderwaniu od siebie, pokazuje, jak połączyć je w całość.

Z książką Angielski dla klas 4–6. Zdanie po zdaniu dziecko:

  • poznaje słownictwo w kontekście i łatwiej je zapamiętuje,
  • lepiej rozumie konstrukcje gramatyczne,
  • od razu wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce
  • ćwiczy tworzenie coraz dłuższych i bardziej złożonych zdań
  • rozwija umiejętność rozumienia angielskiego ze słuchu
  • utrwala materiał poprzez samodzielną pracę
  • nabiera większej pewności w pisaniu i mówieniu po angielsku.

Książka obejmuje materiał realizowany podczas angielskiego w klasach 4–6 szkoły podstawowej, m.in. czasowniki modalne, Past Simple, Present Perfect czy stopniowanie przymiotników.

Dzięki temu świetnie uzupełnia lekcje angielskiego w podstawówce i pozwala ćwiczyć zagadnienia poznawane na lekcjach. To dobry wybór, jeśli szukasz angielskiego dla dzieci 10–13 lat do nauki w domu, dodatkowych ćwiczeń dla swojego dziecka albo angażujących materiałów dla uczniów.

Angielski dla klas 4–6. Zdanie po zdaniu to mniej wkuwania, a więcej rozumienia i praktyki. Pomóż dziecku przejść od etapu „znam angielskie słówka” do „potrafię z nich samodzielnie zbudować zdanie”!

Czy ta książka jest dla Ciebie?

Tak, jeśli…Nie, jeśli…
Twoje dziecko jest w klasie 4–6, zna już podstawy angielskiego i chce nauczyć się samodzielnie budować zdania. Szukasz materiału dla dziecka, które dopiero rozpoczyna naukę angielskiego i nie zna jeszcze podstawowego słownictwa.
Chcesz, aby dziecko uczyło się słownictwa i gramatyki w kontekście, a następnie od razu wykorzystywało je w praktyce. Potrzebujesz książki skupionej wyłącznie na zapamiętywaniu list słówek lub reguł gramatycznych.
Dziecko ma trudność z przejściem od znajomości pojedynczych słów do tworzenia dłuższych, poprawnych wypowiedzi. Szukasz materiału na poziomie zaawansowanym, wykraczającego poza program klas 4–6 szkoły podstawowej.
Zależy Ci na połączeniu dialogów, prostych objaśnień, słowniczka obrazkowego i zdań do tłumaczenia. Interesuje Cię wyłącznie tradycyjny zbiór ćwiczeń bez dialogów, ilustracji i pracy ze zdaniami.
Szukasz dodatkowych ćwiczeń do nauki w domu lub materiału uzupełniającego lekcje angielskiego w szkole. Potrzebujesz kursu przeznaczonego dla dorosłych albo materiału niezwiązanego z zakresem szkolnym.

FAQ

1. Dla jakiego wieku przeznaczona jest książka?

Książka została przygotowana z myślą o uczniach klas 4–6 szkoły podstawowej, czyli dzieciach w wieku około 10–13 lat, które znają już podstawy języka angielskiego.

2. Co dziecko ćwiczy z książką Zdanie po zdaniu?

Przede wszystkim uczy się łączyć znane słowa i reguły w poprawne zdania, a następnie stopniowo tworzyć coraz dłuższe i bardziej złożone wypowiedzi po angielsku.

3. Jak zbudowane są rozdziały?

W każdym rozdziale dziecko pracuje z zabawnym dialogiem do odsłuchania, prostymi wskazówkami gramatycznymi i leksykalnymi, kolorowym słowniczkiem obrazkowym oraz zdaniami do samodzielnego tłumaczenia.

4. Jakich zagadnień gramatycznych uczy książka?

Obejmuje materiał realizowany w klasach 4–6 szkoły podstawowej, w tym m.in. czasowniki modalne, Past Simple, Present Perfect oraz stopniowanie przymiotników.

5. Czy książka rozwija rozumienie angielskiego ze słuchu?

Tak. Dialogi można odsłuchiwać, dzięki czemu dziecko oswaja się z brzmieniem języka i jednocześnie ćwiczy rozumienie wypowiedzi w kontekście.

6. Czy materiał sprawdzi się do nauki w domu?

Tak. Książka zachęca do samodzielnej pracy i utrwalania materiału, dlatego może być wykorzystywana jako dodatkowy trening w domu oraz uzupełnienie szkolnych lekcji angielskiego.

7. Czy książka pomaga dziecku nabrać pewności w używaniu angielskiego?

Tak. Dziecko nie ogranicza się do zapamiętywania słówek i zasad, lecz regularnie wykorzystuje je do tworzenia własnych zdań. W ten sposób rozwija większą swobodę zarówno w pisaniu, jak i mówieniu po angielsku.

Cześć! Czy przyjdziesz na moje przyjęcie?
Hi! Will you come to my party?

1. Czy chciałbyś pojechać za granicę?
Would you like to go abroad?

2. Ten wiejski domek jest cudowny!
This cottage is wonderful!

3. Strych twojej babci jest magiczny!
Your grandma’s attic is magical!

4. Ona będzie sławna!
She will be famous!

5. Jesteś wystarczająco dobry!
You are good enough!

6. Co zamierzasz robić?
What are you going to do?

7. Czuję się okropnie
I’m feeling terrible

8. Jej urodziny są drugiego kwietnia
Her birthday is on the second of April

9. Ona zawsze zaprasza całą rodzinę
She always invites all the family

10. Spotkajmy się po szkole
Let’s meet after school

11. Co tu robisz?
What are you doing here?

12. Duże miasta są lepsze
Big cities are better

13. Kto jest najlepszy z geografii?
Who is the best at geography?

14. Na szczęście jesteśmy tu bezpieczni
Luckily, we are safe here

15. Chciałbym, żebyś był szczęśliwy
I would like you to be happy

16. To brzmi świetnie!
It sounds great!

17. Musimy czytać lektury
We have to read set books

18. To zależy od pogody
It depends on the weather

19. Zadzwonię do ciebie, jak wrócę
I will call you when I come back

20. Byliśmy bardzo podekscytowani!
We were very excited!

21. Świętowaliśmy razem
We celebrated together

22. Spałyśmy w namiocie!
We slept in a tent!

23. Czy on czuł się samotny?
Did he feel lonely?

24. Tam był złodziej!
There was a thief!

25. To był wypadek!
It was an accident!

26. Kiedyś dużo się kłócili
They used to argue a lot

27. Czy jedna osoba może ocalić planetę?
Can one person save the planet?

28. Właśnie mi powiedziała
She has just told me

29. Co przygotujemy?
What shall we prepare?

30. Potrzebujemy trochę bitej śmietany
We need some whipped cream

31. Dodajmy trochę miodu
Let’s add some honey

32. Co zrobiliśmy do tej pory?
What have we done so far?

33. Posprzątajmy!
Let’s tidy up!

34. Już się przeprowadziłem
I have already moved

35. Została przywieziona z Francji
It was brought from France

36. Jak ugaszono pożar?
How was the fire put out?

Opinie:

Twoja opinia:

Informacje
szczegółowe

  • autorka: Marta Hałabis
  • ISBN: 978-83-67576-66-6
  • rok wydania: 2026
  • liczba stron: 160
  • format: 195 x 253 mm
  • poziom: A1-A2
  • kurs audio: tak
  • metoda: nauka angielskiego w kontekście poprzez dialogi do odsłuchania, wskazówki gramatyczne i leksykalne, słowniczki obrazkowe oraz samodzielne tłumaczenie i budowanie zdań
  • główny cel nauki: przejście od znajomości pojedynczych słów i reguł do samodzielnego tworzenia coraz dłuższych i bardziej złożonych zdań po angielsku
  • rozwijane kompetencje: słownictwo, gramatyka, budowanie zdań, tłumaczenie, pisanie, mówienie, rozumienie ze słuchu, samodzielna praca i praktyczne wykorzystanie języka

Zobacz podobne